“Confintesa Scuola Messina – si legge in un comunicato del segretario provinciale Bartolo Pavone- accoglie con grande soddisfazione la soluzione individuata per garantire il diritto allo studio della giovane Tiziana, l’alunna di Filicudi la cui situazione aveva suscitato attenzione e preoccupazione nell’intera comunità scolastica.
Grazie alla proposta avanzata dalla Dirigente Scolastica Prof.ssa Muscolino e condivisa dal Sindaco di Lipari, Dott. Riccardo Gullo, sarà possibile assicurare alla studentessa un percorso formativo innovativo e inclusivo che prevede 18 ore settimanali di attività didattica in presenza con una docente tutor presso la scuola di Filicudi e 12 ore di lezioni a distanza in collegamento con la scuola secondaria di primo grado di Malfa.
Una soluzione- evidenzia Pavone- che non si limita a garantire la continuità didattica, ma che pone al centro anche un aspetto fondamentale della crescita degli studenti: la socializzazione. Attraverso il collegamento con la realtà scolastica di Malfa, infatti, Tiziana potrà condividere il proprio percorso educativo con altri coetanei, sviluppando relazioni e vivendo pienamente l’esperienza scolastica.
«Desidero esprimere, a nome di Confintesa Scuola Messina, un sincero ringraziamento alla Dirigente Scolastica Prof.ssa Muscolino e al Sindaco Riccardo Gullo per la sensibilità, la disponibilità e il senso di responsabilità dimostrati. La soluzione individuata rappresenta un importante esempio di collaborazione istituzionale finalizzata alla tutela del diritto allo studio e dell’inclusione scolastica», dichiara Bartolo Pavone.
«Questa vicenda dimostra che, quando le istituzioni dialogano e operano con spirito costruttivo, è possibile superare anche le difficoltà legate all’insularità e alle particolari condizioni territoriali delle nostre isole minori. Oggi vince la scuola, vince il diritto allo studio e soprattutto vince una giovane studentessa che potrà continuare il proprio percorso formativo senza rinunciare alla dimensione umana e relazionale dell’apprendimento», conclude Pavone.
Confintesa Scuola Messina- conclude il segretario provinciale scuola- auspica che l’esperienza di Filicudi possa diventare un modello positivo per affrontare situazioni analoghe in altri territori periferici e insulari, garantendo a tutti gli studenti pari opportunità educative indipendentemente dal luogo in cui vivono”.
